儿歌背景音乐音乐名字关注毛妈Carol微信公众号：maomcarol 　　300多个绘本解读，1200多首英文童谣 　　100多篇育儿经验与你分享 　　前段时间有很多妈妈会问我们，到底要怎么样给孩子磨耳朵才是正确高效的呢？ 　　其实我们已经邀请过很多妈妈来分享过这个话题，今天我们来看看我们的妈妈Jill对磨耳朵的看法。 　　让我们跟着Jill和毛妈团队再来系统地看看，如何磨耳朵才是高效正确的。 　　特别说明：本文原创是Jill，毛妈团队整理。 　　01 善于筛选资源 　　首先要说明的是，网上资源那么多，我们一定要去筛选适合孩子的童谣。 　　说真的，网上下载的那些资源，你都一个个地听过吗？真的每一个都适合你的宝宝去听吗？ 　　如果对素材不加筛选，最后结果可能就是宝宝对音频兴趣不大。这样导致磨耳朵的效果也不佳。 　　经典素材当然是有很强的参考价值，但也要结合宝宝的年龄特征和兴趣来选。 　　正确的做法： 　　不论是何种形式的磨耳朵，都一定要观察小朋友的兴趣点，并按照兴趣点提供素材和资源，不要人云亦云跟风。 　　妈妈们要做的，第一是尽可能的了解你的小朋友究竟喜欢什么题材，什么类型的绘本。 　　比如有的小朋友喜欢汽车、飞机，有的小朋友喜欢怪物和恐龙，有的小朋友喜欢各种可爱的动物，有的小朋友喜欢漂亮的公主，从小朋友喜欢感兴趣的题材去入手，学习对小朋友来说就是享受而不是负担了。 　　另外也要注意孩子的可理解输入，不要挑选太难的儿歌童谣来磨耳朵。 　　02 精听+泛听结合 　　泛听当然是必要的。特别是孩子在低幼的时候。等宝宝到2岁，就可以开始尝试精听了。 　　泛听的素材是童谣和儿歌。 　　精听的素材是绘本和动画片的音频。 　　许多爸妈问，为什么我的孩子只有输入没有输出？ 　　那是因为你只给孩子泛听，而没有引导他去精听。 　　正确的做法： 　　泛听和精听相结合。 　　不同素材的作用不同，比如儿歌童谣，重点在韵律节奏和听力辨音。适合做泛听素材。 　　而动画片和绘本音频因为有情境对应，所以重点培养听力理解能力。当然听力辨音自然而然也获得了。 　　要做到高效的精听，还需要跟孩子多进行互动！ 　　儿童语言发展方面的研究专家Patricia K. Kuhl实验告诉我们，让9个月大的婴儿单纯看外语录像带，听录音，结果表明，婴儿辨别外语语音的能力并没有提高。 　　Kuhl分析产生这种结果的原因是，婴儿的外语学习需要情感(affection)，意愿(motivation)和互动(interaction)。 　　亲子互动会提高孩子的理解能力。互动是情感交流，它更大的价值在于让孩子获得轻松愉悦的情感体验，而情感体验对于语言学习大有帮助。 　　磨耳朵过程中有哪些互动的方法呢？ 　　A. 跟孩子跟着节奏边拍手边唱 　　还可以做些夸张的动作，跳起来。边唱边跳，更能帮助宝宝记忆。 　　B.跟孩子一起唱读绘本 　　跟孩子一起阅读一本绘本。阅读完之后，可以给孩子听音频磨耳朵。这样宝宝每次听音频的时候，会联想到你给他读绘本的场景，会有亲切感。这样磨耳朵效果也会更好。 　　在孩子听完音频之后，还可以反过来去看绘本。因为光听音频，与爸妈给他读，感觉是不一样的。两者之间可以互相增强理解。 　　C.做亲子游戏 　　在每天的某个时间点，全家人非常正式地将这个时间段设成英语角色扮演的时间。 　　孩子和大人在这个时间段里必须只能讲英语，他们可以演绎故事，也可以和大人玩游戏，但规则是必须讲外语，如果碰到某些不会用英语讲的地方，也只能自创某种没有意义的语言，就是不能用中文来表达。 　　磨耳朵并不是孤立的，有孩子喜欢的儿歌或视频，就去找对应绘本。喜欢绘本，去找其对应音频和视频。（很多绘本有对应的音频或视频）。 　　看完动画片应该及时提取音频让孩子听，增加对动画片的理解。相同的，绘本阅读增加对音视频的理解，音视频又反过来促进对绘本的理解。这就是资源的立体使用，这样做可以起到事半功倍的效果！ 　　03 与日常生活结合 　　把生活中的对话，用儿歌形式唱出来，这么一个开心的演唱，不仅增加了亲子互动，也让孩子爱上说唱英语，感受唱英语歌的乐趣。 　　场景如下： 　　A.起床 　　早上一起床，对着还在赖床的孩子，用音乐演唱的方式来叫醒服务。（可以把歌词中的人物名字换做小宝贝的名字。） 　　Good morning 　　Are you sleeping? 　　Lazy Mary----语感启蒙 　　Good morning train -----语感启蒙 　　Here we go round the mulberry bush---绘本 　　B.洗漱 　　用演唱的方式，让孩子听到爸爸妈妈的歌声，就知道洗漱时间到了。 　　The bath song--super simple songs1-14 　　Looby loo-----语感启蒙 　　C.吃饭 　　用演唱的方式来问孩子肚子饿了？你喜欢吃什么？ 　　Are you hungry-----super simple songs 1-06 　　Do You Like Broccoli Ice Cream -- Super Simple Songs 　　D.穿戴 　　Put on your shoes -- Super Simple Songs 　　E.出门（上学，放学，超市） 　　I love to go to school-----语感启蒙2B 　　To market，to market------鹅妈妈 　　Fong Swei (After School)----wee sing 　　F.打招呼 　　Hello-----语感启蒙0A 　　Konck knock hello--super simple songs1-01 　　Hello to all the children of the world-----wee sing 　　G.做运动 　　Make a circle-----super simple songs1-02 　　One little finger----super simple songs1-04 　　Walking walking----- super simple songs1-05 　　Headshoulders knees and toes---supersimple songs1-11 　　H.做蛋糕, 做家务 　　Wash thedishes-----鹅妈妈 　　Pat-a-cake----鹅妈妈 　　Davy davy dumpling----鹅妈妈 　　Cleanup-------super simple songs1-07 　　Polly put the kettle on -----鹅妈妈 　　I.再见,晚安，摇篮曲 　　See you later ----super simple songs1-22 　　Sweet dreams----- super simple songs1-24 　　Star light,star bright------鹅妈妈 　　Wee willie winkie--------鹅妈妈 　　04 最大限度地调动孩子的积极性和兴趣 　　A.陪孩子做手工拓展 　　儿歌中会出现很多小动物，可以做小动物的头饰，手指偶，根据儿歌的内容来演绎。 　　B.画画 　　引导孩子把对儿歌的内容画出来，边唱歌边画画乐趣多多。C经常画着大巴车，嘴巴唱着the wheels on the bus 　　C.手影，剪影游戏 　　儿歌中有很多小动物，边唱歌，边比划出小动物，和孩子一起唱出来。（万一家里停电的话，最好玩的游戏了，当然没有停电也同样可以关灯，打开手电筒玩唱起来。） 　　D.录音，录像 　　和孩子一起唱歌的情景，用语音的形式或者视频的形式录下来。之后回看，也会让孩子享受唱歌的乐趣。我喜欢用荔枝或者喜马拉雅录音，用美拍录视频。 　　E.自编儿歌 　　儿歌听多了，孩子就有自己的技能，看到身边的东西、事物都能够自发唱出来。C经常自己哼唱，一个单词apple，一句话come here，一座桥的名字等等，只要他喜欢，他就会自己用喜欢的调调唱出来，而不是说出来。 　　如果我们碰到想要跟孩子说的话，找不到合适的歌，我们也可以用同样的方式，自己熟悉的音调对着孩子唱出来，也会添加很多生活很多乐趣。 　　F.乐器弹奏 　　给孩子伴奏，让孩子演唱。（钢琴，尤克里里，吉他，笛子等乐器） 　　从最简单的歌曲入手，我觉得吉他和尤克里里是很容易入门的乐器之一。 　　我用吉他/尤克里里弹小星星，二只老虎的简单曲调，孩子非常乐意在旁边给你伴唱，让他也爱上乐器，也利于以后让他选择喜欢的乐器学习。 　　（吉他跟尤克里里，我更推荐尤克里里，它轻巧，比较好按弦，入门简单，几个小时就能学会弹小星星了。） 　　05 循序渐进地坚持 　　宝宝的英语启蒙是一件严肃的事情。三天打鱼两天晒网的态度是不可取的。 　　有一天没一天地磨耳朵，不利于记录孩子的成长。这样做的结果往往是磨着磨着很长时间就不磨了。然后还在那里抱怨磨耳朵没有效果。 　　按理来说，1岁宝宝每天半小时英文儿歌、童谣、亲子阅读的愉悦生活，到三、四岁的时候也能有几百小时的积累了。这个时候再放到英文环境中，沉默期会大大缩短，很快就能互动交流了。 　　粗粗看起来，似乎几百个小时的积累不算什么。但是没有坚持和规划，最后半途放弃的父母也是很多的。 　　正确的做法： 　　磨耳朵是需要达到一定量级的。有了一定时间积累，才能形成听觉的记忆。前100个小时的积累尤其重要。 　　爸妈也要记录宝宝的磨耳朵时间，从易到难，不同时段选择不同的素材。最好是每天建立起一定的规律，也便于宝宝形成习惯。如果宝宝形成了习惯，就不要轻易地去打破。 　　文末小提示： 　　01.孩子刚开始学唱的时候，会时常出现漏词，漏句的现象，该如何引导？ 　　父母可以重复演唱或者循环播放给孩子听，或者等到音乐到孩子容易漏词的点，然后跟他一起合唱。 　　多听多唱，孩子会自我修正，更改为正确的词句。而不能一直揪着那句漏词漏句不放，直接说你漏词了，你唱错了，这样会引起孩子的反感。 　　02．只把英文儿歌当背景音乐播放，这样算磨英文耳朵？ 　　我认为父母如果不跟孩子互动的演唱，只是当作背景音乐播放，这样最多只能让孩子有点乐感，孩子根本不知道演唱的是什么，这样的产生的效果是低效的。 　　举个例子，给你播放西班牙语（你从来没有接触过的语言）的歌曲，没人给你传达歌曲的内容，你最多也只是知道那个调调，你根本不知道歌曲的意思，能有什么效果？ 　　3.英文儿歌该不该翻译？ 　　儿歌内容比较简单，能不翻译就尽量不去翻译。通常儿歌会出现各种小动物，你可以通过图片，视频，小娃娃等传达给孩子其动物英语，通过动作表演来表示儿歌中的动词。 　　结语：相信只要妈妈们做好以上5件磨耳朵要注意的事情，磨耳朵是肯定可以做到高效正确的哦！有这么多玩转英文儿歌的方式，还等什么呢？赶紧和孩子听和玩起来吧！ 　　温馨提示：欢迎把这篇文章分享出去，让更多英语启蒙路上的妈妈和孩子受益哦！也欢迎您在下方留下您宝贵的想法~ 　　关注毛妈Carol微信公众号：maomcarol 　　300多个绘本解读，1200多首英文童谣 　　100多篇育儿经验与你分享 　　儿歌背景音乐音乐